DOCENTES

EL ROL DE LOS DOCENTES EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR

la buena convivencia pone en el centro las habilidades de los profesores para manejar casos de violencia o conflicto, pues como señala la psicóloga María Olga Herreros, el profesor es una importante figura de autoridad y de apoyo psicosocial o, al menos, así debiera ser.

Esta requiere liderazgo. si se trata de convivir en un espacio diverso y de amplia participación, será necesario que ese espacio y esa convivencia tenga sentido, pese a las problemáticas recurrentes que surjen en la convivencia cotidiana.

una convivencia donde se haga presente una participación activa y transversal, requiere de audacia para enfrentar los conflictos y no ocultarlos; requiere ser capaz de generar espacios para el debate y no temer a los cuestionamientos de la forma, bajo el entendido que el fondo del asunto (vivir con otros) es lo que se busca.

la convivencia plantea la pregunta por el sentido de lo que se hace y por la forma en que se hace; es decir, es un espacio de relación totalmente diferente a aquel en que predomina la disciplina, donde prima el control y la desconfianza.

una vez que se asume la pregunta por la convivencia y el propio rol en ella, valorando los espacios de diálogo y aceptando toda la diversidad de las personas y de todas las posibilidades que la comunidad otorga, el liderazgo comienza a evidenciarse. es la situación inversa a la que se plantea en el foro del sitio www.educarchile.cl, en que se plantea la pregunta ¿quién debe responder por los actos de matonaje escolar, los padres o la escuela?.

la convivencia escolar convoca y requiere entonces, de todos los liderazgos posibles; desde la dirección de cada establecimiento, de los sostenedores y de cada uno de quienes forman parte de dicha comunidad.

la generación de comunidades que conviven de manera colaborativa es una oportunidad clara para ejercitar el liderazgo.

Tomado de: http://gestioneducacional.bligoo.com/